Participação no Fórum

ECS-6

A participação do debate no fórum Durkhein-Weber-Max , relata as buscas de harmonia e compreensão entre os alunos. As escolas estão cada vez mais relacionadas com a sociedade, pois segundo Durkhein a educação esta totalmente ligada a ela.O conteúdo do debate também relata a ação dos dominantes sobre os dominados, a educação como processo socializador e a construção de concepções de mundo humano - a educação e sua perspectiva positiva. A participação neste fórum me fez compreender mais o assunto e me instigou a curiosidade de saber e pesquizar novos assuntos.

Visita aos blogs dos colegas.

ECS- ATIVIDADE 7 VISITA AOS BLOCS DOS COLEGASVisitei quatro blogs de meus colegas e percebi que a minha analise foi de alguma forma distinta da analise deles. Acredito que essas diferenças de visões servem para provocar questionamentos e discussões que irão contribuir para o nosso crescimento. O blog está sendo uma ferramenta que nos permite conhecer melhor os nossos colegas. Acho isso incrível, pois toda essa troca de informações está nos aproximando e criando laços afetivos, pois ao visitarmos um blog observamos as conquistas, frustrações desejos de uma pessoa que até então não tínhamos parado para analisar, sem falar da criatividade que eu tenho visto cada vez mais nos blogs eles estão lindos. Espero continuar com essa troca enriquecedora que irá beneficiar a todos ...

VISITA AOS BLOGS DE 4 COLEGAS DE OUTROS PÓLOS

Visita a 4 colegas :Edinara, Três Cachoeiras - Leila - São Leopoldo Andreia, Três Cachoeiras e Grazi São Leopoldo.
http://edinarascheffercosta.blogspot.com/2006/10/ecs-6-partir-do-texto-estudado-podemos.html
http://andreiamm.blogspot.com/2006/10/esc-6-atividade-2.html
http://grasiblog.blogspot.com/2006/10/ecs-6.html
http://marialeilaml.blogspot.com/2006/10/esc6weber2-relatos-de-situaes-vividas.html

Minha figura

Esta é minha imagem, que tal você dar uma espiadinha no meu blog? Estou aguardando.
Meu endereço é: belkaufmanncris@yahoo.com.br

Meu blog é: isakaufmann.blogspot.com

SEMANA 4 / ESC 6 - WEBER II

Ser / estar x papéis
Analisando a teoria de Weber percebi que estamos diante das três dominações. Na escola temos a eleição de diretor, mas o vice quem escolhe é ele. O diretor é escolhido pelo seu carisma,pela tradição, pois está a muitos anos na direção. Outro fato seria nós na sala de aula, nós usamos nossa dominação legal para trabalhar com os alunos, bem como usamos também a carismática. Na verdade devemos aliar tanto a carismática quanto a legal para que aja um equilibrio.

Poder / Hierarquia
Na escola, assim como nos ambientes profissionais estamos numa hierarquia, onde o Diretor juntamente com o Conselho Escolar "detem " o poder sobre professores, funcionários e alunos. Assim como, o professor detem o poder na sala de aula, pois há uma hierarquia a ser respeitada.

Visita aos blogs Semana4/Ecs5

Lendo os textos das colegas, achei bem interessante o que as gurias fizeram, e fechou com as minhas idéias também. percebi que a Bernadete foi bem objetiva no seu resumo, deixando ele bem mais fácil de entender. Visitei os blog das colegas:
Grace
Juliana
Maria BernadeteSusana

Semana 4/ ECS 5 - Weber

Weber fundou a vertente da sociologia compreensiva. Sua ambição era entender a ação social, ou seja, entender os motivos, os valores e as razões que levam os homens a agirem de determinada forma. Ele classifica a dominação sob três pontos, e aplica esses modelos à história, verificando sua aplicabilidade. Segundo Weber o poder é o fundamento de todas as relações sociais. Dominação = poder + consenso.
A dominação contemporânea é a dominação legal, na qual o direito é o fator de legitimidade, que garante a obediência às normas. Obedece-se a pessoa pela regra estabelelecida.Envolve uma relação de quem manda e de quem deve obedecer, e este mando relaciona-se a quem está no poder no momento. "Há uma hierarquia de cargos, com subordinação dos inferiores aos superiores".
Na dominação legal, só existe a forma burocrática. " A burocracia é a forma mais adequada de se racionalizar o Estado".
A dominação carismática é a dominação pelo carisma, pelas virtudes mágicas de líder, irracional e sem explicações, efêmera. A pessoa é escolhida segundo seu carisma e vocação pessoal e não devido a qualificação pessoal.
Na dominação tradicional apontada por Weber é uma dominação pelo hábito, pelo costume, pela cultura e pela antigüidade de certas atitudes. É uma dominação patriarcal, onde temos o senhor, que ordena, e o súdito que obedece. O senhor é obedecido em virtude de sua tradição. Esta dominação tem a ver de uma certa maneira com o relacionamento familiar, relação entre pais e filhos. Nesta forma de dominação existe o sultanismo, o patriarcalismo, o feudalismo e o patrimonialismo.
Finalizando, percebemos que estas formas de dominação são encontradas nos dias de hoje, pois no meio político, o candidato usa seu carisma para conquistar o povo. Nos locais de trabalho percebemos uma inclinação maior para a dominação legal, mas não podemos descartar que nesses locais também predomina a carismática. E a tradicional com a qual já mencionamos dentro da família. Estas dominações fazem a humanidade andar, pois como mencionei no início, o poder está relacionado as relações pessoais http://www.manaus.br/direitouea/downloads/gilsongil/MAX_WEBERdireito2.ppt#256,1,MAX

Escola Cultura e Sociedade - visita a blogs das colegas.

VISITANDO O BLOG DA COLEGA LUCELE, PERCEBI QUE ELA ESTÁ COLOCANDO, IMAGENS PENSAMENTOS, CONFESSO QUE TENHO QUE DAR UMA ENCREMENTADA NO MEU. http://lucele.blogspot.com/
NO BLOG DA MINHA COLEGUINHA MARIA DE LOURDES, VI QUE ELA ESTÁCONSEGUINDO FAZER AS ATIVIDADES, POIS ELA É MUITO ESFORÇADA.
http://mariadelguedes.blogspot.com/
PERCEBO QUE MINHA COLEGA SILVIA É UMA PESSOA MUITO BATALHADORA, DEI AULA PARA A FILHA DELA E ERA UMA MENINA MUITO INTELIGENTE.
http://silvianuneskeller.blogspot.com/

semana 2 BLOGS Educação Tecnologias.

Continuando o trabalho dos blogs,visitei o blog de física http://fisicaporquenao.zip.net/ e achei bem legal, é umblog que mostra endereços sobre física, conteúdos,pesquisas e perguntas. Serve como apoio a aprendizagem de física.Observei que alunos em grupo montaram seus blogs, responderam questões que envolviam pesquisa sobre alguns físicos,sem contar a página que tinha imagens que os alunos gostam.outro blog que visitei foi o http://infoedu.zip.net/ este mostra como criar o blog, e também contempla vários assuntos como:Drogas Tô Fora, Vaca Louca,Blog Coletivo, Higiene Corporal entre outros assuntos.Penso que é mais uma ferramenta pedagógica para o aluno e o professor utilizarem,sem contar que mais pessoas poderão ler o que os alunos estão produzindo, enriquecendo assim o trabalho do professor e dos alunos,sem contar a troca de experiências entre ambos.

Visita aos blogs- atividade 2

Achei bem interessante visitar os blogs, apenas achei muito cansativo ler cada um. Apesar de não estar muito acostumada, vi blogs bem interessantes, principalmente os pedagógicos, que apresentaram projetos,textos de pesquisa etc. percebi que o blog do professor Sérgio é um blog mais jornalístico, com assuntos gerais.
Apenas não consegui postar nada no último blog, mas vi que era parecido com o nosso pead, pois é uma página coletiva para o ensino à distância.
Os blogs pedagógicos enriquecem ainda mais as aulas do professor e sem dúvida para o aluno é uma forma de atraí-lo para o conhecimento. É um recurso que você pode colocar jogos, pesquisas, atividades, desafios etc.

Escola Cultura e Sociedade semana 2 perguntas e respostas.

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Para Durkheim, a educação acontece segundo a influência que os adultos exercem sobre crianças e adolescentes, isto é : a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre outros, já Stuard Mill, que "tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-mos da perfeição de nossa natureza".
2) Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
Segundo KANT, " o fim da educação é desenvoverem cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz".
Na definição utilitária, de acordo com James Mill a educação tem por objetivo " fazer do indivíduo um insrumento de felicidade para si mesmo e para seus semelhantes".
O ponto fraco que incorrem é que não há uma educação ideal, perfita, apropriada a todos os homens, indistintamente, pois a educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio e suas relações.
3) O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Segundo Durkheim, para definir educação é preciso considerar os sistemas educativos que hora existem, ou tenham existido, tomá-los e aprender deles caracteres comuns. O conjunto desses caracteres constituirá o conceito de educação.
4) De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do hmem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e mental?
No decurso da história, constitui-se todo um conjunto de idéias a cerca da natureza , sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdade, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte, etc...idéias essas que são a base mesma do espírito nacional: toda e qualquer educação a do rico e do pobre, que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objetivo fixar essas idéias na consciência dos educandos.
5) Segundo o autor, que função " o ideal" a ser realizado tem que sucitar na criança?
Segundo o autor o ideal tem por objetivo: 1) certos estados físicos e mentais que asiciedade considera como indispensável a todos os seus membros; 2) certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular( casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, a cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.
6) A partir da definição" A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que ainda não se encontram preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine " o que conclui Durkheim. Explique.
A criança sofre influência do adulto a fim de adquir conhecimentos comuns a sociedade em que esta inserida, visando sua preparação para o futuro a que a mesma se destine, ou seja, é a ação de quem ensina que vai influenciar a educação daqueles que aprendem e essa ação sofre a influência do meio no qual o indivíduo esta inserido na sociedade, como também nas oportunidades oferecidas a ele.
7) Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, busca aprimorar o próprio indivíduo. O indivíduo é um produto do meio, é o resultado das expectativas que são depositadas nele, quer sejam expectativas positivas ou negativas.

meu anjo Guilherme

Este é o gui, razão do meu viver, minha paixão.

Tem 9 anos, é um menino muito esperto e carinhoso.

Está na 2ª série, é meu aluno na escola Maria Ruth.